Сообщение

Интеллектуально ориентированная архитектура цифровой образовательной среды

 
 orcid Саратова Татьяна Евгеньевна

МИРЭА ‒ Российский технологический университет,
Москва, 119454, Российская Федерация

DOI 10.31854/2307-1303-2025-13-3-18-25

EDN YIPKKQ

 Полный текст

XML JATS

Аннотация

Актуальность. Современное образовательное пространство переживает трансформацию, обусловленную глобальной цифровизацией, развитием информационных технологий и необходимостью повышения качества образования. Целью статьи является разработка модифицированной архитектуры цифровой образовательной среды для повышения эффективности интеллектуального сопровождения учебного процесса. Реализация адаптивного взаимодействия участников образовательного процесса осуществляется за счет компонентов интеллектуального сопровождения с оценкой результатов взаимодействия для последующего принятия решений в процессе обучения на примере структуры высших учебных заведений. Методы. Для выявления функций рассмотренных подсистем цифровой среды использовали структурно-функциональный анализ. В интересах разработки концептуального представления архитектуры образовательной среды применяли моделирование с учетом логических связей между компонентами среды. Результат. В статье проведен анализ базовых компонентов архитектуры цифровых сред образовательных организационных структур, разработана модифицированная архитектура цифровой образовательной среды для интеллектуального сопровождения образовательного процесса. Научная новизна заключается в разработке модифицированной архитектуры цифровой среды с обоснованием информационного и коммуникационного компонентов для реализации интеллектуального взаимодействия участников образовательного процесса. Практическая значимость проявляется в повышении эффективности адаптивного взаимодействия участников образовательного процесса за счет интеллектуального сопровождения на базе модифицированной архитектуры цифровой образовательной среды с информационным и коммуникационным компонентами.

Ключевые слова

цифровая образовательная среда, адаптивная обратная связь, интеллектуальное сопровождение, система дистанционного обучения

Библиографическая ссылка на статью

Саратова Т. Е. Интеллектуально ориентированная архитектура цифровой образовательной среды // Информационные технологии и телекоммуникации. 2025. Т. 13. № 3. С. 18‒25. DOI: 10.31854/2307-1303-2025-13-3-18-25. EDN: YIPKKQ

Reference for citation

Saratova T. Intelligently Oriented Architecture Digital Educational Environment // Telecom IT. 2025. Vol. 13. Iss. 3. PP. 18‒25 (in Russian). DOI: 10.31854/2307-1303-2025-13-3-18-25. EDN: YIPKKQ
Литература

1. Смирнова Л. Е. Модель оценивания знаний как условия развития познавательной активности учащихся // Вестник Чувашского университета. 2006. № 3. С. 350‒354. EDN: JWZWPV

2. Яновская О. А., Кыдырмина Н. А. Архитектура цифровых технологий в образовании // Education. Quality Assurance. 2021. № 4(25). С. 33‒39. EDN: FMVJRS

3. Кытманов А. А., Горелова Ю. Н., Зыкова Т. В., Пихтилькова О. А., Пронина Е. В. Концептуальный подход к цифровой трансформации образовательного процесса в вузе // Russian Technological Journal. 2024. № 12(5). С. 98--110. DOI: 10.32362/2500-316X-2024-12-5-98-110. EDN: WAZLGB

4. Везиров Т. Г. Цифровая образовательная среда вуза как фактор профессионального развития магистра педагогического образования // Копылов Ю. А., Чернышева Е. И., Алексеева И. А. Инновационные направления профессиональной подготовки в России и за рубежом. Ульяновск: Зебра, 2024. С. 373‒387. EDN: PKGMTO

5. Бочкина Е. В. Способы взаимодействия между преподавателями и студентами в образовательных пространствах вуза // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2022. № 7-1(70). С. 107‒109. DOI: 10.24412/2500-1000-2022-7-1-107-109. EDN: GNVVFY

6. Белов А. Б. Проблема обратной связи в общении: обзор психологических исследований // Теоретическая и экспериментальная психология. 2012. Т. 5. № 2. С. 81‒90. EDN: PKAKVN

7. Смоленцева Т. Е. Модификация архитектуры цифровой образовательной среды с технологией организации системы управления базами данных // Научно-аналитический журнал "Вестник Санкт-Петербургского университета Государственной противопожарной службы МЧС России". 2025. № 3. С. 104--112. DOI: 10.61260/2218-130X-2025-3-104-112. EDN: PRQPZC

 

cc-by Статья распространяется по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 License.

cc0  Метаданные статьи распространяются по лицензии CC0 1.0 Universal

 
 
войти

Авторизация